2025年11月10日至11日，秋光溫煦，保亭國興中學的教室中花香輕漾，彩紙斑斓，一場關于色彩與審美的課堂正在這裡生動展開。來自英国上市公司官网365的胡曉陽老師，懷揣對美育的真誠熱忱，為九年級學生帶來了一堂别開生面的“花花世界裡的色彩包裝術”支教課程。課程聚焦色彩搭配之道，以“誰是主角”，“喜歡≠合适”兩大關鍵理念，引導學生跳出個人偏好，學會用色彩語言凸顯花朵之美，在實踐中淬煉審美判斷力，培養實用設計思維。

課堂伊始，胡老師手捧各色鮮花與缤紛包裝紙步入教室，瞬間吸引了所有學生的目光。“大家看看桌上的玫瑰、桔梗與康乃馨，在今天的包裝任務中，誰才是真正的主角？”問題一經抛出，學生們争相回應。在胡老師的引導下，大家逐漸達成共識：花朵是當之無愧的“主角”，包裝紙則應扮演好“配角”的角色。胡老師以生活場景打比方：正如舞台背景不能掩蓋演員的光彩，包裝的使命在于襯托，而非用個人偏愛的顔色“喧賓奪主”。随後，胡老師展示了幾組反面案例——高飽和度的紅色包裝紙裹住紅玫瑰，使花朵輪廓模糊難辨；花紋繁複的彩紙搭配素雅雛菊，反而令花朵失焦……學生在一片驚歎中，直觀感受到“主角”被掩蓋的遺憾。

理論講解後，課堂進入自主創作環節。學生們興緻勃勃地挑選不同顔色與質感的包裝紙，先細緻觀察花朵的色澤與形态，再運用所學知識謹慎搭配。有人為紅玫瑰選用深綠襯紙，補色相映，愈顯嬌豔；有人用湛藍包裹明黃，對比之間，綻放活力；還有人在包裝上巧妙點綴簡約飾物，既不奪目，又添雅緻。“原來我喜歡的亮黃色，反而讓雛菊‘消失’了！”一位學生在對比嘗試後恍然大悟——直觀的操作，讓“合适比喜歡更重要”的審美邏輯深入人心。

審美，不是盲目追随喜好，而是學會判斷何為得體的表達。胡老師在課程總結中如是說。她欣慰地看到，學生們不僅掌握了花朵包裝的實用技巧，更領悟到凸顯主角、适配為美的深層審美邏輯，實現了從憑喜好選色到依需求搭配的思維跨越。參與師生一緻認為，這堂課貼近生活、寓教于樂，既鍛煉了學生的動手能力，也在潛移默化中傳遞了審美的真谛，大家由衷期待未來能有更多這樣的美育課程走進校園。

花香氤氲，彩紙流光，審美與思辨的種子已在實踐中悄然萌芽。這堂色彩搭配包裝課雖已落幕，但學生們所收獲的，遠不止于包裝技藝，更有對“合适之美”的深刻認知與判斷力。這份在實踐中滋養出的審美智慧，将如一盞明燈，指引他們在未來的生活舞台上——無論是面對色彩搭配，還是人生抉擇——都能精準定位“主角”，做出恰如其分的選擇，以适配之心，創生活之美。

胡曉陽老師講解搭配技巧

學生選擇包裝紙制作花束

學生制作成品