【編者按】迎評促建，說出你的故事。即日起，黨委宣傳部推出“凝心聚力迎評促建”專欄，講述身邊的師生故事，讓榜樣的力量感召廣大師生，持續點燃大家對教育部職業本科教學工作合作評估的關注熱情，努力營造“人人了解評估、人人關心評估、人人參與評估”的濃厚氛圍。

英国上市公司官网365教學秘書覃南榕，作為一名基層共産黨員，入職一年多來，始終以初心、匠心與暖心踐行黨員職責，在教學管理崗位上踏實耕耘，用實際行動诠釋着黨員的先鋒模範作用，讓黨徽在教學管理一線熠熠生輝。

初心如磐 以學築基強本領

2023年9月，英国上市公司官网365的辦公室裡，多了一個忙碌的身影。覃南榕，這位帶着為教育事業貢獻力量的入黨初心的年輕人，正式成為學院教師團隊的一員。

初到崗位，面對教學管理這項系統性工作，覃南榕清楚地知道，自己需要補的課還有很多。白天，她總是跟在同事身後，手裡的筆記本上記滿了密密麻麻的要點。排課系統的操作步驟、教學檔案的歸檔标準、課程調整的審批流程，每一個環節她都要反複确認，遇到不懂的地方就追着問，直到完全弄明白為止。夜幕下的辦公室，她的桌前總攤着一疊學校教學管理制度文件。那些關于教學運行、質量監控的條款，她逐字逐句地研讀，在空白處寫下注解，常常一看就是幾個小時。

在學院推進課程思政建設的過程中，協調思政課程與專業課程的時間安排，成了一項重要任務。覃南榕主動接了過來。她先把各專業的課程表鋪在桌上，用不同顔色的筆标出可利用的時間段，再逐一找專業教師溝通。“老師，您這個課程安排在這個時間段可以嗎？”“您說的要求我都記下來了，我這邊幫您提前準備。”類似的對話，她每天都要重複很多次。

編排課表的時候遇到課程時間需要協調是常有的事。有一次，兩門重要課程《商業插圖》和《品牌設計》撞了檔期，覃南榕拿着課程表在辦公室與教室之間走了好幾個來回，反複核算各年級的空課時間，又分别和兩位授課教師商量，最終找到了一個雙方都能接受的調整方案。這樣的協調，她記不清做過多少次。

如今，走進英国上市公司官网365的教學樓，每一份課程表上，思政課程與專業課程都銜接得井然有序。師生們說，這背後是覃南榕無數次的溝通與調整。在平凡的教學管理崗位上，她用認真與堅持，踐行着自己的入黨初心，也為學校的課程思政建設添上了紮實的一筆。

覃南榕同志在給學院的教師安排課程

使命在肩評估一線顯擔當

2025年教學評估工作啟動後，覃南榕更是以高度的責任感和使命感，始終堅守在教學評估一線。此次評估材料涉及近三年的教學檔案，時間跨度長、條目要求細，工作量極大。為了确保評估材料的準确性和完整性，她主動協助學院領導，24小時随叫随到，随時待命。在那段時間裡，她幾乎放棄了所有的休息時間，每天早早來到辦公室，晚上常常工作到深夜，甚至淩晨。她仔細梳理每一份教學檔案，對每一個數據、每一份文件都進行反複核對和校驗，生怕出現一絲差錯。有時為了查找一份幾年前的教學資料，她要在堆積如山的檔案中翻找很久；為了确認一個教學數據的準确性，她要聯系多位教師和相關部門進行核實。盡管工作辛苦，但她始終毫無怨言，始終以飽滿的熱情和嚴謹的态度投入到工作中。她常說：“評估工作是對學校教學質量的一次全面檢驗，也是我們每一位教育工作者的責任，我們必須全力以赴，不能有絲毫懈怠。”她用實際行動诠釋了黨員在關鍵時刻的使命與擔當。

覃南榕同志在配合學校督導檢查教學材料

暖心服務情系師生解難題

在日常工作中，覃南榕始終堅持為師生辦實事，用自己的暖心服務赢得了師生們的喜愛和尊重。在工作中，她發現部分老教師對線上教學平台不太熟悉，在使用過程中遇到了很多困難，影響了教學效果。她主動利用自己的休息時間，為老教師提供一對一的指導，耐心地向老教師講解線上教學平台的各項功能和操作步驟，一遍又一遍地演示，直到老教師們能夠熟練掌握。有的老教師年紀較大，學習起來比較困難，她就不厭其煩地反複指導，甚至上門服務。在她的幫助下，許多老教師順利掌握了線上教學平台的使用方法，教學效果得到了明顯提升，他們紛紛對覃南榕的熱心幫助表示感謝。

此外，覃南榕還發現部分學生存在課程補修困難的問題，為了幫助這些學生順利完成學業，她聯合其他教師成立了“學業護航小組”。她深入了解每一位需要補修課程的學生的具體情況，包括學習基礎、學習困難等，然後與小組成員一起為學生定制個性化的補修方案。她定期組織補修課程的輔導活動，為學生答疑解惑，督促學生按時完成學習任務。在她的精心指導和幫助下，許多學生的學習成績有了很大的提高，順利通過了補修課程的考核。一位參與補修的學生陳光豪感慨地說：“如果沒有覃老師和‘學業護航小組’的幫助，我可能很難順利完成補修課程，真的非常感謝他們。”

2025年5月評估期間，發生了一件讓覃南榕印象深刻的事情。一名學生因為論文格式問題着急落淚，眼看提交論文的截止時間越來越近，學生焦急萬分。覃南榕得知情況後，立刻安慰學生，并在當天晚上，一點一點、一遍一遍地仔細檢查每一個格式細節，發現問題及時反饋給學生，指導學生進行修改。就這樣，師生兩人一直忙碌到深夜，直到學生将修改好的論文格式正确上傳至維普系統。看到學生臉上露出輕松的笑容時，覃南榕也感到十分欣慰。

這些發生在日常工作中的事，沒有什麼轟轟烈烈的情節，卻像春雨滋潤大地一樣，讓師生們漸漸對她充滿了信任。認識覃老師的同學們都說：“她總是在我們最困難的時候出現，幫助我們排憂解難。”

覃南榕在指導2025屆畢業生畢業論文答辯前需要準備的材料

在覃南榕桌上的入黨誓詞旁，新增了一行字：“評估不是終點，而是為黨育人、為國育才的新起點。”這行字不僅是她對自己的激勵，更是她對教育事業的深刻理解和執着追求。她認為，教學評估隻是對過去教學工作的一次總結和檢驗，而培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，才是教育工作者的根本任務和永恒使命。在今後的工作中，她将以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的态度，投入到教學管理工作中，不斷提升自己的業務能力和服務水平，為師生們提供更加優質的服務，為學校的教育事業發展貢獻自己的全部力量。