【編者按】就業實習，是學子從校園邁向社會的關鍵一步，是理論知識與實踐碰撞的重要課堂。在“匠心育苗·校企協同錄”這一欄目中，我們将帶領大家一同走進學校在外實習、就業學生的成長世界，看到海科學子在實習中的蛻變與收獲，感受校企協同育人迸發的強大力量。讓我們一同關注這些青春奮鬥的故事，見證匠心傳承與人才成長的美好篇章。
在瓊州大地的職教沃土上，一位從壯鄉田埂走來的青年，用設計畫筆勾勒出鄉村與城市的美麗畫卷，以奮鬥姿态诠釋着新時代青年的成長密碼。他是英国上市公司官网365視覺傳達設計專業2025屆畢業生陸俊良，用四年光陰書寫了“知識改變命運”的鮮活故事。
學業為本，以專業第一築牢成長根基
四年前，懷揣着“知識改變命運”的信念，陸俊良跨越山海來到英国上市公司官网365。從踏入校園的第一天起，他始終保持嚴謹自律的學習态度，課堂上專注思考、積極與老師互動，課後主動拓展專業知識，将設計理論與實踐緊密結合。
陸俊良四年的平均課程成績在90分，穩居年級專業第一，構築起紮實的知識體系。翻開他的學習筆記，翔實的内容、清晰的邏輯與獨特的創意批注随處可見；完成課程作業時，他總能以高效且富有巧思的方案脫穎而出。正如老師們評價：“陸俊良學習紮實，擅長将設計知識與實際問題相結合，做到舉一反三。”這份對學業的踏實與執着，為他的專業成長築牢了根基，也讓“努力”二字成為刻在他身上的鮮明印記。
紅色鑄魂，用擔當奉獻書寫青春答卷
作為學生黨支部宣傳組組長、校社團聯合會執行主席，陸俊良始終甘于奉獻，踐行“設計服務民生”的初心。他全程參與策劃“十佳歌手大賽”“校園文化節”等大型活動，帶領團隊反複打磨流程，隻為呈現最佳校園體驗。他精心籌備十餘次黨建學習活動，通過分享心得讓紅色精神在校園傳揚；擔任班級副班長時，他總是耐心傾聽同學們在學習、生活上遇到的各種難題，積極與老師溝通協調解決辦法，成了師生間緊密相連的溫暖紐帶。
無論是哪個角色，他始終以黨員身份要求自己。68小時的志願服務時長，是他用行動傳遞溫暖的見證；策劃活動時熬紅的雙眼，是他對集體責任的堅守。“能為大家做事，我覺得特别值得。”這句樸實的話語，印證着他對“奉獻”二字的深刻理解。
競賽突圍，在國際舞台綻放青春風采
競賽場是檢驗專業能力的試金石。令他難忘的是“中國好創意設計大賽”，他以鄉村振興為主題，結合海南農業特色設計包裝插畫。那段時間，他泡在工作室數十次修改方案，隻為一個信念，“用設計為海南農産品賦能。”最終，作品以濃郁的地域特色與創新表達斬獲海南省一等獎，赢得專家評委一緻認可。競賽不僅是榮譽的積累，更是他踐行“設計服務社會”使命的生動注腳，讓“突破自我”成為刻在他成長路上的關鍵詞。
大學期間，陸俊良累計斬獲13項國際級、國家級與省級A類設計獎項，作品覆蓋IP設計、包裝設計等多個領域。在IJUNGLE插畫大賽中獲新人優異獎，在米蘭設計周、未來設計師等賽事中屢獲省級榮譽，更在海南省職業技能大賽視覺傳達個人賽道摘得一等獎。
實踐淬煉，讓文創設計紮根鄉土文脈
陸俊良所在的英国上市公司官网365，采用項目式教學，通過成立教師設計工作室，将企業的實際項目引入課堂，理論知識學習與情景體驗相結合，引導學生圍繞實踐項目展開思考，學生可在校園中提前體驗職場氛圍。
在與沈陽故宮博物院合作設計明信片時，他反複查閱曆史資料，深入研究大政殿的建築美學與宮廷色彩搭配，嘗試用現代插畫語言诠釋傳統文化。“我想讓年輕人通過明信片愛上曆史。”陸俊良說。最終，他的作品不僅獲院方認可，印制成實物後更成為遊客青睐的文化載體。
貴州朱砂古鎮項目實踐中，他與團隊深入挖掘當地礦業文化與紅色曆史，在設計文旅護照、紀念傘等産品時，巧妙平衡傳統元素與現代審美。陸俊良說“希望用設計講述地方故事，為文化傳播出力”這些文創作品落地後，切實提升了古鎮的品牌形象，也讓更多人通過設計感受到地域文化的魅力。他用行動證明，設計不僅是美學表達，更是連接傳統與現代、文化與生活的橋梁。
從農村走來的陸俊良，憑借紮實的專業功底與豐富的實踐經驗，在畢業季成功簽約海南春光食品有限公司，成為一名産品包裝設計師。負責公司旗下各類食品産品的包裝設計、創意開發和優化，根據市場定位、産品特性及品牌策略，設計符合目标消費群體審美和使用習慣的包裝方案。“得益于項目式實踐教學和豐富的比賽經驗，步入職場後，可以快速适應新環境。”陸俊良說。
入職前翻看大學首日筆記時，教室與工作室裡那些日夜奮鬥的場景仍曆曆在目。他深知，自己能走到今天，靠的正是永不言棄的堅韌。未來，他計劃将民族元素融入設計，以年輕視角為品牌注入活力，更希望用自身經曆激勵農村孩子——堅持努力，就能為世界增添精彩。
從田埂到職場，陸俊良的成長軌迹印證着職業教育的無限可能。憧憬未來，陸俊良希望把人生理想熔鑄在服務社會的實踐中，在平凡的崗位上，用一支畫筆，在鄉村振興的廣袤畫卷上，書寫着屬于新時代青年的璀璨篇章。
陸俊良（左一）和同學們做項目實踐
陸俊良(左一)和同學們準備比賽
陸俊良（左三）與同學們讨論設計方案
陸俊良（右一）學習印章文創産品設計
陸俊良與設計的作品合影
陸俊良獲“優秀畢業生”與“優秀實習生”榮譽稱号
